Categoría: Aprendizaje
No lo llames formación, llámalo terapia
El matiz que lo cambia todo: de la “formación permanente” al aprendizaje permanente y al rendimiento.
Si la formación tradicional es tan ineficiente, ¿por qué la seguimos manteniendo?
El fomento de la curiosidad y otras implicaciones prácticas en el cambio del modelo formativo.
Si la curiosidad es la puerta al aprendizaje, ¿cómo podemos impulsarla en las organizaciones?
